PIX et le CRCN
Ce n'est l'anniversaire d'aucun élève du collège aujourd'hui.
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Les élèves de 3ème2 Mandela ont clôturé l'étude de Roméo et Juliette de Shakespeare par un travail de rédaction. Il s'agissait de rédiger le prologue (dans la tragédie, le Choeur y annonce les événements à venir) de l'acte IV.
A partir d'une photo, les élèves de ces deux classes ont laissé travailler leur imagination pour produire un court récit. Voici deux exemples de production.
Juliette écrit à Roméo ou Roméo écrit à Juliette, mais conscients du fait que leurs familles sont ennemies, ils dissimulent dans leur lettre un message secret, le découvrirez-vous?
Sortie à Rom mardi dernier avec les 6e 7 et les 6e 5: au programme, visite du musée et initiation à la fouille.Voici quelques photos.....
"Et ces regards déposés sur l'œuvre, depuis deux, trois, quatre siècles, contribuent à former et informer mon propre regard." Daniel Arasse (1944-2003), Histoires de peintures.
Quoi de mieux que visiter le Berlin de la guerre froide par un temps…
Après avoir roulé toute la matinée nous avons passé l’après-midi au Zwinger, le palais – musée du Prince électeur de Saxe, Auguste le Fort.
En partant simplement d'une photo présentant un ciel aux couleurs qui évoquent le mystère, une forêt tout aussi énigmatique, et finalement 2 personnages qui semblent minuscules au pied de ces arbres....... ils ont laissé libre cours à leur imagination.
Voici quelques uns de leurs travaux.
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